| 研究概要 |
全国の教員養成系大学・学部における「特別支援教育関連授業」の開講実態に関する質問紙調査,また,三重大学教育学部における教諭免許取得必修科目「特別支援教育入門」に関する質問紙調査及びインタビュー調査を実施した。その結果,限られた授業時間数や少ない専任教員という種々の制約の中で「特別支援教育関連授業」が実施されている一方で,受講学生は「特別支援教育関連授業」を高く評価し,授業後の特別支援教育に対する興味関心も高まっていた。今後の課題として,国としての「特別支援教育関連授業」必修化の推進,大学における教科教育専門教員との連携推進,授業において必修とする内容の吟味と厳選が挙げられる。
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