| 研究課題/領域番号 |
22653119
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| 研究機関 | 広島大学 |
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研究代表者 |
青木 多寿子 広島大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (10212367)
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| 研究分担者 |
橋ケ谷 佳正 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (50252945)
宮崎 宏志 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (30294391)
新 茂之 同志社大学, 文学部, 教授 (80343648)
山田 剛史 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (10334252)
川合 紀宗 広島大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (20467757)
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| キーワード | character education / 学区全体での取り組み / 世界に通用する教育 / 小中連携 / 家庭・地域との連携 / 日本の学校視察 |
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| 研究概要 |
研究の目的は，日本で最初に学区をあげて取り組む品格教育(character education)を，世界に通用する教育にするための支援を行うことであった。
本年度は，米国の専門家をお招きした。昨年度お招きする予定の先生が，都合で来日できなかったので，今年はお二人を同時にお招きすることになった。具体的には，大学で品格教育を教え，教員研修を行っている大学教員の専門家と，全米で品格教育優秀校に選ばれた学校の担当指導主事の2名であった。これらの方に，学区で取り組む品格教育に取り組んで6年になる日本の学校を視察してご意見を頂いた。その際，日本での担当指導主事の方に，今後の課題として感じている点を事前にお伝えし，米国の専門家にお伝えした。また，米国の専門家には，この学区の6年間の取り組みを前もってお伝えすることで，視察が有効な物になるように力を尽くした。
これらの事前準備の後，小学校，中学校の視察をさせて頂いた。そして，総評，優れている点，今後の展開のためのアドバイスに加えて，事前に打診のあった，保護者や地域との連携についてご意見を頂いた。これらについては，視察させて頂いた学校と教育委員会に，日本語に翻訳した報告書を届けた。加えて，今後の取り組みの展開に生かせるように，米国での取り組みについて紹介する資料も届けた。実際に，日本にお招きすることができ，日本で当たり前に取り組まれていることが，品格教育の良い教材になることも指摘して頂くことができた。
科研費を繰り越したことで，大学で教える理論家と，現場の実践家を同時にお招きすることができた。結果として，日本の教育現場の管理職，教育委員会の方との対話の中で，理論面，実践面での多彩なアイディアを頂くことができた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
昨年度，お招きする方を平成24年度にお招きし，理論家と実践家のお二人に来て頂いた結果，多彩な討論をすることができ，多くの示唆を得ることができた。教育現場への米国専門家の報告も，理論に偏らない，実践的なものとなったと考えている。
これらのことから，おおむね順調に進展したと考えている。
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| 今後の研究の推進方策 |
平成24年度に，品格教育に関わるタイプの違うお二人を米国よりお招きしたこと，事前にこちらが聞きたいことをお尋ねしたことで，日本での品格教育の実践については，かなり基本的なことがわかってきた。米国からの視察で，日本の良さもわかってきた。今後は，これらの知見を，どのように，多くの学校に普及して行くか，その方法を考えたい。
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