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本研究は、確かな学力の育成の観点から電子黒板の教育現場への普及を促進するため、従来の黒板の特徴分析、普及の成功事例および阻害要因の分析を通じて普及モデル構築を目指している。そのために、(1)従来の黒板の特徴分析、(2)普及の成功事例の分析、(3)普及の阻害要因の分析の3つの課題に取り組んだ。
今年度は、前年度に引き続き、以下の3つの観点から分析・検証を行った。
(1)従来の黒板の特徴分析については、(a)速記性・柔軟性、(b)ノートテイキングによる学習効果、(c)視線集中の効果に着目した分析を行った。前年度に行った先行研究調査および検証実験の結果をふまえて新たな仮説を導き出し、実践的・実験的にその検証を行った。具体的には、(a)については、近年教育現場への普及が進んでいる短焦点プロジェクタによるボード型の電子黒板を用いた検証を行った。(b)については、受講者のノートテイキングの内容を分析し、学習効果との関係を検証した。(c)については、意識の集中やジョイントアテンション等の効果を、前述のボード型の電子黒板を用いて検証した。
(2)普及の成功事例の分析については、前年度に引き続き、国内外の関連団体の事例、協力校の事例、申請者・研究協力者の大学での実践事例の分析を行った。これらの分析結果から、成功のための共通要因を導き出して仮説を立て、それに基づいた電子黒板およびその支援システムを実装し、効果検証を行った。
(3)普及の阻害要因の分析については、前年度までに分析した電子黒板の普及の阻害になりそうな要因に基づいて仮説を立て、それに基づいた電子黒板およびその支援システムを実装し、効果検証を行った。
以上の3つの観点による分析・検証結果を踏まえ、電子黒板の普及モデルとしてまとめた。
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