研究課題
本研究は，質的な「豊かさ」への志向が高まり，経済的・社会的な格差が地域レベルで拡大しているベトナムの動態について，子どもをめぐる社会環境からアプローチしようとするものである。ベトナムは，南北に細長い国土を持つことから，地域性に富んでいるといわれる。また南北分断を経験するなど，歴史的にみても北部・中部・南部の違いは大きい。そこで本研究では，この三地域を調査対象とし（北部はハノイ理科大学地理学部，中部はフエ科学大学地理地質学部，南部はホーチミン市人文社会大学地理学部をカウンタパートとした），その結果を比較検討することにより，それぞれの地域が有している歴史的背景の違いや，現在の経済社会状況の違いを明らかにすることを試みた。具体的には，教育訓練省（日本の文部科学省に相当）において資料収集をするとともに，北部・中部・南部の各地域において都市部と農村部の双方から研究対象地を抽出し，①調査対象地を管轄する地方自治体（日本の都道府県レベル・市町村レベル）の教育訓練部局，②幼稚園・保育園，③保護者，のそれぞれに聞き取り調査やアンケート調査を実施して実証的なデータを収集してきた。最終年度となる今年度は（7月までは育児休業のため中断），これらのデータを整理・分析し，成果としてまとめることに注力した。また，2014年12月に北部（ハノイ市およびハイズオン省，6日間），2015年2月から3月にかけて南部（ホーチミン市，4日間）を訪れて，追加調査を行った。
26年度が最終年度であるため、記入しない。
すべて 2014
すべて 雑誌論文 (2件) (うち謝辞記載あり 2件、 査読あり 1件)
アジア学科年報
巻: 8 ページ: 1-17
Khoa hoc Dia ly Viet Nam trong Chien luoc Doi moi, Hoi nhap, va Phat trien（『ドイモイ戦略，統合，発展とベトナム地理学；第8回ベトナム地理学会全国大会紀要集』)
巻: 8 ページ: 1402-1409
