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本研究では、米国学生支援における学生スタッフの支援参画を巡り、専門職団体が展開した議論やその帰結について分析を行った。主要な成果は、以下の2点である。(1)学生スタッフの参画は、特に学生寮において活発に展開され、学生スタッフや支援を受ける学生の成長に意義があるだけでなく、学生自治を具現化する取り組みとして位置づけられていた。(2)学生スタッフの支援参画に関する専門職基準では、学生担当職は学生スタッフを強くコントロールすべきであるが、他方で、学生スタッフの主体性は尊重されるべきであると捉えられていた。
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