研究課題
若手研究(B)
本研究では,明治期における小学校社会系特設教科目(「雑科」)の展開過程を,長野県内および青森県内における実践事例に即して実証的に明らかにした。各地の学校・図書館に所蔵される史料や地方教育会雑誌の関連記事の調査・分析を通して,第一次小学校令期を中心に,両県において雑科が継続的な実践展開を見せていることが確認された。
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宇都宮大学教育学部紀要
巻: 第62号第1部 ページ: 105-116