2012 年度研究成果報告書

発達障害児のキャリア教育プログラムの開発

研究課題

研究課題/領域番号	22730712
研究種目	若手研究(B)
配分区分	補助金
研究分野	特別支援教育
研究機関	茨城大学
研究代表者	新井英靖茨城大学, 教育学部, 准教授 (30332547)
研究期間 (年度)	2011 – 2012
キーワード	発達障害 / キャリア教育 / 感情 / 協働学習
研究概要	本研究は発達障害児のキャリアを形成の過程について明らかにした。そこでは, 認知的に社会のルールを理解させるソーシャル・スキルトレーニングが必要であるばかりでなく, 社会的・感情的な側面の成長が欠かせないことが明らかになった。そうしたキャリアを形成するためには,他者と交流し,協働的な活動を通して教育することが重要であることが本研究から明らかになった。