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本研究の目的は、日本人英語学習者にとって、(1)ワーキングメモリ(Working Memory : WM)に特に負荷のかかる処理段階(語彙・統語・意味・語用)を特定し、(2) WM容量の個人差が、前置詞句付加構文における処理方略に及ぼす影響を調査することにある。主な結果は、(1)特に統語処理はWMコストがかかるプロセスで、その自動性の程度が英語習熟度を左右すること(2) WM容賦に関わらず、最少付加方略を用いて統語処理を行い、意味情報が利用できる際は、その情報に依存しながら統語処理を進めることが示唆された。
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