2011 年度研究成果報告書

教育ガバナンス改革の日米比較に基づく分散型リーダーシップ理論の再構築

研究課題

研究課題/領域番号	22830031
研究種目	研究活動スタート支援
配分区分	補助金
研究分野	教育学
研究機関	滋賀県立大学 (2011) 福井大学 (2010)
研究代表者	篠原岳司滋賀県立大学, 人間文化学部, 准教授 (20581721)
研究期間 (年度)	2010 – 2011
キーワード	教育行政学 / 分散型リーダーシップ / 教育ガバナンス
研究概要	本研究では、2年間にわたり、国内および米国の教育ガバナンス改革の事例に注目し、それらの実践の教育制度および組織論の中での意義を「分散型リーダーシップ」の理論を用いて考えてきた。その結果、制度および組織の形成および維持発展の鍵は実践の中の「学習」であることを明らかにしており、今後は「分散型リーダーシップ」の理論に「学習」の概念と実践を位置づけ、制度論、組織論との関係で再検討と再構築を行う予定である。