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本研究では、中学生が１人１台の端末を利用して博物館施設の情報にアクセスし、理科の学習が深められることを目指した。①動物園・水族館の情報配信を利用した動物の観察学習 ②国立科学博物館のVR配信を利用して博物館内を仮想的に巡る授業開発 ③動物園の情報配信を活用して生物多様性保全を学ぶオンライン授業の開発 を行った。
本研究の特色は、生徒が授業内容に合わせて博物館施設が発信している情報にアクセスすることで、教室にいながら積極的に全国の博物館施設を利用できる点にある。博物館施設と学校とのつながりを生み出し、その情報を積極的に学校教育の現場で活用できるようにしたことが、本研究の成果である。
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