高専外国人留学生の適応実態調査及び修学サポート教育プログラム構築に関する実証研究

2024 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 22K00654
• 研究機関: 香川高等専門学校
• 研究代表者: 内田 由理子 香川高等専門学校, 一般教育科(詫間キャンパス), 教授 (90259945)
• 研究分担者: 大槻 香子 釧路工業高等専門学校, 創造工学科, 教授 (20240426) ; 浦家 淳博 釧路工業高等専門学校, 創造工学科, 教授 (30193957) ; 舩越 高樹 独立行政法人国立高等専門学校機構(教育研究調査室), 本部, 特命准教授 (40792015) [辞退] ; 阿部 恵 函館工業高等専門学校, 校長, 校長 (50342449) ; 三橋 和彦 佐世保工業高等専門学校, 電気電子工学科, 教授 (60311114) ; 角谷 英則 津山工業高等専門学校, 総合理工学科, 准教授 (90342550)
• 研究期間 (年度): 2022-04-01 – 2025-03-31
• キーワード: 留学生修学支援 / 高専外国人留学生 / 留学生適応実態調査 / 留学生修学支援教育プログラム

研究実績の概要

外国人留学生が直面する問題を，入学初年次から卒業年次までにおける各学年特有の課題，文化や社会的背景などの観点から国別に分析し，適応を阻害する要因並びに留学中断・ドロップアウトの各種状況を明晰するとともに，留学前事前教育のあり方，多文化教育，学習支援，進路指導，チューター教育，留学生に特化した相談体制など，留学キャリア形成のための指導・支援システムを国別教育プログラムとしてモデル確立し，全高専での教育展開の基盤をなすことを研究の最終目的とする。
香川高専にて，留学生修学支援ワークショップを週1回，年間約40回開催し，学年や年間スケジュールにおける外国人留学生の学習・生活のつまづき，悩み，困難な状況等を把握・整理するとともに，抽出された課題に対して解決に向けた教育プログラムの基盤を構築した。加えて，日本人チューターの役割が外国人留学生の修学継続に重要な位置を占めることから，日本人チューター教育（異文化コミュニケーション理解，　ピア・サポート，イージージャパニーズトレーニング等）の実践事例を蓄積している。また，両実践を連結させた日本語授業の教材開発等を遂行した。卓上ゲーム型日本事情教材作成において，宇部高専留学交流室，津山高専グローバルエンジニア育成事業部と情報交換を行い，教材開発に反映するとともに，研究協力体制を整備した。留学生活の適応に関する外国人留学生対象のヒアリング調査を，先進的取組を実践している八戸高専，津山高専にて実施し，教育プログラムのモデル確立の取り組みの基盤とした。
本研究成果を，日本高専学会並びに日本ピア・サポート学会において公表している。