2023 年度実施状況報告書

公教育における道徳教育と思想・良心の自由との理論的緊張関係の解明

研究課題

研究課題/領域番号	22K01149
研究機関	中村学園大学短期大学部
研究代表者	橋本一雄中村学園大学短期大学部, 幼児保育学科, 准教授 (30455084)
研究期間 (年度)	2022-04-01 – 2025-03-31
キーワード	道徳教育 / 主権者教育 / 思想・良心の自由 / 公教育
研究実績の概要	2023年度は、前年度に引き続き、戦後の日本の道徳教育をめぐる資料・文献の収集にあたるとともに、渡仏して戦後のフランスにおける道徳教育をめぐる資料・文献の収集にも臨んだ。日仏両国の戦後の道徳教育に関する資料・文献を分析する過程で、戦後の日本においては、本来同じ方向性を志向することもありうる道徳教育と主権者教育とが、二項対立的に論じられてきた傾向があるのではないかとの仮説を立てることができた。すなわち、戦後の日本において、学校教育における道徳教育は、主に保守的な立場から積極的に強調されてきた傾向がある一方、主権者教育は、主として護憲的な立場からその重要性が指摘されてきたという特徴があり、それぞれを主張する両者の政治的な立場の違いとその影響力が道徳教育や主権者教育に関する理論の構築に一定程度影響を与えたものと考えられる。特に、戦後の日本における道徳教育に関する議論は、戦前への復古を警戒する文脈から、その法的正統性をめぐる理論が一定程度影響を受けている側面を実証的に捉えることができたものと考えている。2024年度は、戦後の日本の道徳教育をめぐる理論の状況について、フランスとの比較を通じて、その特質を明らかにする作業に取り組む予定である。加えて、道徳教育をめぐる公法理論についても、日仏の比較法的観点からの研究に着手すべく、資料・文献の収集にあたってきたところである。日本の理論を分析するための資料・文献については概ね予定どおりに入手することができたが、フランスの理論を分析するためには資料・文献のさらなる拡充が必要な状況であり、この点は2024年度に継続して取り組む予定である。
現在までの達成度 (区分)	現在までの達成度 (区分) 3: やや遅れている理由本研究を進める過程で、戦後の日本の道徳教育をめぐる理論を整理するにあたり、主権者教育との関係に着目して分析を行うこととしたために研究の進捗が当初の予定よりやや遅れている。また、フランスの公法学に関する資料・文献の入手が当初の計画よりも捗らなかった。以上の理由から、研究の進捗状況はやや遅れていると判断している。
今後の研究の推進方策	本研究では、今後、主に次の2点に焦点をあて研究を進める計画である。 1つは、戦後の日本における道徳教育と主権者教育がどのような関係性を持つものとして論じられてきたのかという点についての実証的な分析である。上述のとおり、戦後の日本では、道徳教育と主権者教育とは異なる性格のものとして捉えられてきた側面は否定できず、このことが道徳教育のみならず、主権者教育をめぐる公法理論の構築にも一定の影響を与えたものと考えられる。今後はその論証の作業に取り組む予定である。 2つには、道徳教育をめぐる日仏の公法理論の比較研究である。道徳教育をめぐる日本の先行研究を整理するとともに、フランスの理論状況を整理し、比較法的観点から分析を進める計画である。
次年度使用額が生じた理由	資料・文献の購入費用及び旅費等については、所属先から交付された研究費によって賄うことができたため次年度の使用額が生じた。2024年度は渡仏しての調査・作業を実施する予定であり、入手する予定の複数の文献が高額であること等から、2024年度に繰り越した費用はそれらに充当させていただく予定である。