| 研究課題/領域番号 |
22K02649
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| 研究機関 | 千葉大学 |
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研究代表者 |
安部 朋世 千葉大学, 教育学部, 教授 (00341967)
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| 研究分担者 |
橋本 修 筑波大学, 人文社会系, 准教授 (30250997)
西垣 知佳子 千葉大学, 教育学部, 教授 (70265354)
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| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2025-03-31
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| キーワード | メタ言語能力 / データ駆動型学習（DDL） / 接続表現 / 副詞 |
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| 研究実績の概要 |
2022年度は，以下のことを行った。
[1]課題の分析・国語科DDL教材の作成：教材については，接続表現の組み合わせによる文章の構成について学習する中学校国語科DDL教材を作成した。具体的には，「AたしかにBしかしC」という文章について，文章構成等に関する特徴に気づくことを目的としたものである。また，課題の分析については，高校生が書いた意見文について，教員等が評価を行い，その結果を分析・考察することで，評価者の評価の観点等について明らかにした。さらに，教材作成のもととなる現代日本語の現象の分析として，低程度で肯定的な可能性・蓋然性をあらわす副詞「ワンチャン」を取り上げ，「ひょっとしたら/ひょっとすると」「ひょっとして」「もしかしたら/もしかすると」「もしかして」との比較を行い，副詞の語彙としての体系性の観点から考察を行った。
[2]実践・検証：中学校1，2年生を対象に，接続表現に関する上記の国語科DDL教材を用いた実践を行った。また，2021年度に実施した，中学校での実践についての分析・考察を行い，論文にまとめた。さらに，高校生の意見文の評価に関する分析について国内学会における口頭発表を行い，「ワンチャン」の分析については，国際学会における口頭発表を行うとともに，学会誌に論文を投稿し，査読を経て掲載が認められた。
[3]コーパス作成：コーパス作成のもととなるデータの収集を行った。具体的には，小学校及び中学校国語教科書，児童生徒用新書等について，対象となる作品の抽出を行うとともに，データベースを構築するための作業を順次進めた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
以下に示す進捗状況から，概ね順調に進展していると考える。
[1]については，中学校国語科DDL教材の作成を行うとともに，高校生の意見文の評価に関する分析・考察や，現代日本語の副詞に関する分析・考察を進めることができた。[2]については，新型コロナウイルス感染症の影響もあり年度末の実施となったが，実際に中学校で実践を行うことができた。また，国際学会と学内学会においてそれぞれ口頭発表を行うとともに，国際学会における発表の内容と，前年度に実施した実践に関する論文の合計2本をまとめることができた。[3]については，コーパス及び検索ソフト作成の依頼等の事情により当初の計画に若干の変更が生じたが，データベースの構築に向け作業を進めることができた。
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| 今後の研究の推進方策 |
2023年度の研究計画と推進方策は以下の通りである。
[1]について：引き続き，小学校及び中学校を対象として，国語科DDL教材を開発する。これまで取り組んできた文型，品詞関係の教材化に加え，昨年度実施した接続表現等，文章の構成に関する項目の教材化も目指す。
[2]について：学校現場との連絡を密にし，教材を用いた実践を実施し，教材の検証を進める。また，昨年度実施した実戦についての分析・考察を行い，学会における口頭発表や学会誌への論文投稿により，研究の客観性を図る。
[3]について：引き続きデータの収集を行いデータベースの構築を進めるとともに，著作権等に配慮してコーパスの試作版作成に着手する。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
2022年度も新型コロナ感染症の影響で学会の大会開催がオンラインとなり，当初の計画より旅費の支出が少なくなったこと，また，コーパス及び検索ソフト作成の依頼に関する諸事情から作成の依頼を来年度に変更したこと等により，次年度に繰り越す金額が生じることとなった。繰り越し分については，旅費及びコーパス等作成に関する費用として使用する計画である。
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