保育・教育の質が幼児・児童の発達に与える影響の検討

2015 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 23243079
• 研究機関: 東京大学
• 研究代表者: 秋田 喜代美 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 教授 (00242107)
• 研究分担者: 箕輪 潤子 川村学園女子大学, 教育学部, 准教授 (00458663) ; 中坪 史典 広島大学, 教育学研究科, 准教授 (10259715) ; 門田 理世 西南学院大学, 人間科学部, 教授 (10352197) ; 芦田 宏 兵庫県立大学, 環境人間学部, 教授 (20222606) ; 野口 隆子 十文字学園女子大学, 人間生活学部, 准教授 (30383334) ; 無藤 隆 白梅学園大学, 子ども学部, 教授(移行) (40111562) ; 小田 豊 聖徳大学, 児童学部, 教授 (50024998) ; 鈴木 正敏 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 准教授 (90273820)
• 研究期間 (年度): 2011-04-01 – 2016-03-31
• キーワード: 保育の質 / 保幼小 / 縦断研究 / 保育環境

研究実績の概要

本研究では、４歳から小学校２年生までの幼児児童の縦断的な調査研究を、２０１１年の予備調査を経て２０１２年度から３コホートに対し２０１５年まで実施をした。調査は東京、愛知、兵庫、広島、福岡の２４園合計１２４４名の園児に対して、言語、科学、協働性、自己調整能力に関する調査を実施してその発達結果を検討した。また園における保育の質に関しては、既存の保育の質尺度および幼稚園教育要領、保育所保育指針を参考にして保育観察評定（７３項目）と保育環境評定（全４１項目）の項目を本調査研究のために新たに作成し特定の代表クラスにおいて一定時間の観察を行い評定をした。
その結果として、まず言語発達（語彙の合計点）に関しては４歳児の保育の質の高群、中群、低群の３群間で小２語彙得点に差が見られ、高群と中群、高群と低群で差があることが明らかになった。さらに５歳児点での保育の質でも結果を検討したがそこでは有意な差はみられなかった。このことから言語領域に関しては４歳時点での円の保育の質が全般的に高いことが小学校２年生時点での語彙の伸びを予測することが明らかになった。また科学に関しては、生命、地球、物理の３領域別で遂行を検討したところ、発達的に有意な伸びが見られ、５歳で園の保育の質による差がみられた。質上位群では科学の特典も高いことが明らかになりまた質的分析からは、幼児期には多様な科学的リーズリングが見られるが、小学校にあがると一つのものに集約していく傾向が見られた。また協働性、自己調整に関しても、パズル課題で４歳では多様な問題解決方略を行っているが年齢と主に特定の方略に収れんすること、彼に伴い伸びる園とそうでない園があることが明らかになった。ただし小学校２年生段階では一定の発達に至る姿が見られた。また本研究では環境写真を基にした新たな保育の質評価法ＰＥＭＱも新たに開発を行い実践に寄与することを明らかにした。

現在までの達成度 (段落)

27年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

27年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [雑誌論文] How do students participate in review meetings?:Study on co-learning situations during practicums in a public nursery school. (2017)
  • 著者名/発表者名: Noguchi,Takako．
  • 雑誌名: 国際幼児教育研究 巻: ２４ ページ: 115 -124
  • 査読あり / 国際共著
• [雑誌論文] 子どものエネルギーを引きだす：パワフルな新学年のスタート (2017)
  • 著者名/発表者名: 秋田喜代美
  • 雑誌名: 児童心理学 巻: 71(5) ページ: 12-18
• [雑誌論文] 遊びを創りだす環境への保育者の支援 (2016)
  • 著者名/発表者名: 秋田喜代美
  • 雑誌名: 幼稚園じほう 巻: 24(2) ページ: 5-11
• [雑誌論文] 今後の幼児教育への展望 幼保一体化の変遷を通して (2016)
  • 著者名/発表者名: 小田豊
  • 雑誌名: 保育学研究 巻: 54(1) ページ: 84-93
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 子ども理解のツールとしての複線径路・等至性モデル（TEM）の可能性 (2016)
  • 著者名/発表者名: 保木井啓史・境愛一郎・濱名潔・中坪史典
  • 雑誌名: 子ども学 巻: ４ ページ: 170-189
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [学会発表] Interdisciplinary perspectives in transition from kindergarten to elementary school in Japan. (2016)
  • 著者名/発表者名: Riyo Kadota
  • 学会等名: The 2016 International Conference on the Korea Open Association for Early Childhood Education
  • 発表場所: Seoul Education University
  • 年月日: 2016-11-19
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] 保育の質を規定する要因の検討 (2016)
  • 著者名/発表者名: 箕輪潤子・秋田喜代美・芦田宏・小田豊・森暢子・中坪史典・野口隆子・上田敏丈・鈴木正敏・門田理世・無藤隆
  • 学会等名: 日本保育学会第69回大会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2016-05-07
• [学会発表] 保育の質が幼児期から児童期の科学的思考の発達に与える影響 (2016)
  • 著者名/発表者名: 上田敏丈・秋田喜代美・小田豊・芦田宏・門田理世・鈴木正敏・中坪史典・野口隆子・箕輪潤子・森暢子
  • 学会等名: 日本保育学会第69回大会
  • 発表場所: 東京学芸大学
  • 年月日: 2016-05-07
• [学会発表] 写真評価法（PEMQ）を用いた研修における保育環境の構成に対する保育者の認識の変化 (2016)
  • 著者名/発表者名: 中坪史典・秋田喜代美・無藤隆・門田理世・上田敏丈・野口隆子・箕輪潤子・小田豊・芦田宏・鈴木正敏・森暢子
  • 学会等名: 日本発達心理学会第27回大会論文集
  • 発表場所: 北海道大学
  • 年月日: 2016-05-01
• [学会発表] 幼児期から児童期の発達に関する縦断研究（2）ー保育の質と４歳から小２までの言語発達との関連 (2016)
  • 著者名/発表者名: 野口隆子・秋田喜代美・無藤隆・小田豊・上田敏丈・箕輪潤子・中坪史典・芦田宏・鈴木正敏・門田理世・森暢子
  • 学会等名: 日本発達心理学会第27回大会論文集
  • 発表場所: 北海道大学
  • 年月日: 2016-05-01
• [学会発表] 幼児期から児童期の発達に関する縦断研究（1）4歳児から小2までの科学的思考に着目して− (2016)
  • 著者名/発表者名: 上田敏丈・秋田喜代美・無藤隆・門田理世・中坪史典・野口隆子・箕輪潤子・小田豊・芦田宏・鈴木正敏・森暢子
  • 学会等名: 日本発達心理学会第27回大会論文集
  • 発表場所: 北海道大学
  • 年月日: 2016-05-01
• [図書] 保育の理論と実践：ともに育ちあう保育者をめざして (2017)
  • 著者名/発表者名: 清水陽子・門田理世・牧野佳一・松井尚子
  • 総ページ数: 216
  • 出版者: ミネルバ書房
• [図書] 講座教育変革への展望第１巻 教育の再定義 (2016)
  • 著者名/発表者名: 佐藤学・秋田喜代美・志水宏吉・小玉重夫・北村友人（編）
  • 総ページ数: 304
  • 出版者: 岩波書店
• [図書] 教育変革への展望３ 変容する子どもの関係 (2016)
  • 著者名/発表者名: 佐藤学・秋田喜代美・志水宏吉・小玉重夫・北村友人（編）
  • 総ページ数: 288
  • 出版者: 岩波書店
• [図書] 子どもと保育者でつくる人間関係－「わたし」から「わたしたち」へ－ (2016)
  • 著者名/発表者名: 野口隆子
  • 総ページ数: 193
  • 出版者: 保育出版社
• [図書] 映像で見る主体的な遊びで育つ子ども－あそんでぼくらは人間になる－ (2016)
  • 著者名/発表者名: 大豆生田啓友・中坪史典編
  • 総ページ数: 64
  • 出版者: エイデル研究所
• [図書] 写真で語る保育の環境づくり (2016)
  • 著者名/発表者名: 秋田喜代美・あゆのこ保育園
  • 総ページ数: 110
  • 出版者: ひかりのくに