| 研究課題/領域番号 |
23320109
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| 研究機関 | 帝京大学 |
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研究代表者 |
土屋 千尋 帝京大学, 教育学部, 教授 (00242389)
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| 研究分担者 |
内海 由美子 山形大学, 学内共同利用施設等, 准教授 (20292708)
馬場 良二 熊本県立大学, 文学部, 教授 (30218672)
高畑 幸 静岡県立大学, 国際関係学部, 准教授 (50382007)
松岡 洋子 岩手大学, 学内共同利用施設等, 准教授 (60344628)
中川 祐治 福島大学, 人間発達文化学類, 准教授 (70352424)
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| 研究期間 (年度) |
2011-04-01 – 2015-03-31
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| キーワード | 外国につながる子ども / 外国人散在地域 / 結婚移住女性 / 子どものセーフティネット / 連携・協働 / 大人のネットワーク / 行政との連携・協働 |
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| 研究概要 |
1.山形・岩手・福島・熊本、四地域の支援者キーパーソン(各地域一名ずつ計四名)のききとり調査の分析から、四名の共通項をあらいだして考察し、日本国際教育学会で「支援者のネットワーク形成とその活用実態－外国人散在地域における子どもの教育の場合」というテーマで発表した。
2.1.の考察の過程で、保護者・学校・支援者の連携・協働において、行政のはたらきが重要であることを再認識し、四地域の行政のはたらきについて、調査研究を開始した。山形と福島の二地域を事例としてとりあげ、H25年度の異文化間教育学会でポスター発表をおこなう。
3.科研のメンバーは教育現場や地域に直接足をはこび、研究にとりくんでいる実践者であるが、今年度も地域で開催される外国につながる子どもの合宿、教育支援者に対する研修会、指導ハンドブック作成等に、企画の段階からすすんでかかわり、協力し、保護者・学校・支援者のエンパワーにつとめた。これまで各メンバーがつみあげてきた大学としてのはたらきをふりかえり、年度末に開催した報告発表会に各自もちより、皆で検討した。また学生をボランティアとしておくることにあたって、相手先の機関との調整や学生指導をどのようにおこなうかも議論した。H25年度はこれらをまとめて、研究発表をおこなう予定である。
4.外国につながる子どもの教育・支援概況の調査について、昨年度は県庁所在地が中心であったが、今年度は、県庁所在地以外の市町村でききとり調査をおこなうことができた。H25年度も継続し、県全域の概況の把握につとめたい。
5.熊本市のセンター校を中心とした他機関との連携・協働およびセンター校内での連携・協働のとりくみに関してまとめ、香港で開催された第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウムで研究発表をおこなった。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
1.保護者・教員・支援者と行政に対するききとり調査や連携・協働の事例のほりおこし調査にあたっては、こちらからも調査協力者の活動に役だつような情報を提供したり、助言をおこなったりして、調査後も連絡をとりあっている。そのおかげで、調査協力者があらたな調査協力者を紹介してくれたり、子どもに関する研修会やイベントを開催するときは連絡がきたりして、科研のメンバーと保護者・教員・支援者・行政の連携・協働がふかまっている。
2.四地域とも、公共交通機関の便がわるく、くわえて、東北地方は、冬期は吹雪や積雪のため危険である。今年度も県庁所在地以外にある小中学校に調査にでかけるには、大変な苦労がともなったが、何とか、工夫してのりきることができた。
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| 今後の研究の推進方策 |
科研のメンバー教育現場や地域に直接足をはこび、研究にとりくんでいる実践者である。このスタンスをかえず、教育現場や地域における保護者・学校教員・支援者の連携・協働をエンパワーし、行政とも連絡をとっていくことをおこたりなく、研究をすすめていく。また、情報不足、貧困などの理由により学校にアクセスできず、不就学状態におちいっている子どもの現状の把握、不就学をふせぐための方策考案の研究も継続しておこなう。
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