研究課題
1.「気になる子ども支援プログラム」の実施とプロセス評価 保護者に対する郵送調査（家庭環境と支援ニーズに関する実態把握）、医療･福祉･教育専門職による子どもへの面接・観察調査（子どもの心身の健康と課題に関する専門的な評価）を実施する。専門職による子どもの発達状態、健康状態、社会適応、問題行動の評価、保護者に対する質問紙調査、専門調査員による家庭環境評価、面接調査、環境評価を行い、評価の妥当性を検証しつつ気になる子どもの特性別パネルコホートを用いた気になる子ども支援プログラムのプロセス評価を行った。支援プログラム実施群とコントロール群において、子どもの発達状態、健康状態、社会適応、問題行動につき、保育環境、家庭環境、家族と子どもの属性要因の影響を除いて比較分析した。2.「気になる子ども支援プログラム」の「保育の質の評価指標」への反映 申請者らがすでに開発している「保育の質の評価指標」の枠組みである「子ども」「家族」「保育環境」「連携」の４領域について、家庭、子育て支援機関、地域との連携により「気になる子ども支援プログラム」を反映した形で総合的に展開できるよう検討を加えた。3. 思春期に及ぶ「気になる子ども」発達軌跡と関連要因に関する補完調査 前年度に多変量軌跡分析で明らかにした根拠を反映した補完調査を実施し、妥当性の検証を含め、さらに確固とした経年的な影響要因を把握した。4. 評価に基づく「気になる子ども支援プログラム」の改訂版の作成 プロセス評価と「保育の質の評価指標」の枠組みを加味し、「気になる子ども支援プログラム」の改訂版を作成した。
2: おおむね順調に進展している
当初の計画通りに順調に研究を遂行しているため。
来年度は本年度開発した「気になる子ども支援プログラム」改訂版を実践の場で適用し、その効果を検証する。検証した結果を保育の質向上のための研修に活かし、その成果をさらに経年的に検証する。
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