| 研究課題/領域番号 |
23402064
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| 研究機関 | 上智大学 |
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研究代表者 |
杉村 美紀 上智大学, 総合人間科学部, 教授 (60365674)
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| 研究分担者 |
丸山 英樹 国立教育政策研究所, 国際研究・協力部, 総括研究官 (10353377)
杉本 和弘 東北大学, 学内共同利用施設等, 准教授 (30397921)
二井 紀美子 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 (30549902)
近藤 孝弘 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 (40242234)
園山 大祐 大阪大学, 人間科学研究科, 准教授 (80315308)
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| 研究期間 (年度) |
2011-04-01 – 2015-03-31
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| キーワード | 人の国際移動 / 教育文化交流 / 多文化教育 / 国際教育学 / 比較教育学 / 国際研究者交流（独、仏、伯、中、韓、馬、濠） / トランスナショナル教育 / 国際情報交換 |
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| 研究実績の概要 |
本研究では、グローバル化や国際化の進展に伴う人の国際移動、すなわち留学、移民、難民、国際結婚、国際労働といった様々な理由により越境する人々を還流（migration)の主体ととらえ、多文化社会の変容と共生問題に焦点をあて、２つの研究課題を遂行した。第１に越境する人々の出身地、滞在地、経由地の社会において、教育がどのような役割を果たし影響を及ぼしているかという点である。第２に、フランス、ドイツ、トルコ、中国、韓国などの海外共同研究者と連携を図りながら、国内外の多文化化、多様化の変容を事例とした比較教育研究を行い、比較研究の新たな研究モデルを開発することである。
初年度（平成23年度）は還流の基点国の海外現地調査とともに、海外研究協力者を日本へ招聘し、愛知県豊田市及び茨城県水海道市における外国籍児童・生徒の教育問題とコミュニティに関する調査を日系ブラジル人社会と教育に焦点を当てて行った。平成24年度は、初年度調査で明らかになった「共生」や「社会的校正」という概念の捉え方や、越境の実態をふまえ、ブラジル、マレーシア、フランス、ドイツ、オーストラリアでの海外調査において、国際移動を行う人々が培う文化変容と、当該関係国や地域に与える影響を分析した。特にブラジルの海外調査では、フランス、ドイツ、トルコを担当している分担研究者がブラジル担当者とともに調査を実施し比較分析を試みた。平成25年度はそれまでの調査の結果を踏まえ、国際移動と多文化社会の類型化を行い、言語や宗教の共通性、歴史的背景、地理的要因、ディアスポラを含む越境する人々の繋がり、という各観点から多様化する移動の実態を明らかにした。また比較研究モデルの検討セミナーを香港、オーストラリア、シンガポールの研究者とともに開催した。平成26年度は補足調査ならびに海外研究協力者を招聘しての総括セミナーを開催し、研究成果の総括と最終報告書の確認を行った。
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| 現在までの達成度 (段落) |
26年度が最終年度であるため、記入しない。
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| 今後の研究の推進方策 |
26年度が最終年度であるため、記入しない。
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