2013 年度研究成果報告書

ファストプランツの小・中学校理科授業における教材化とその有効性の検証

研究課題

研究課題/領域番号	23501009
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
研究分野	科学教育
研究機関	金沢大学
研究代表者	矢倉公隆金沢大学, 学校教育系, 教授 (50166485)
研究期間 (年度)	2011 – 2013
キーワード	ファストプランツ / 植物教材 / 植物の観察・実験 / 植物の生活環 / 授業実践
研究概要	本研究目的は、生活環が非常に短いことで知られる、アブラナ科の一変種、ファストプランツ（Brassica rapa）が、小・中学校の理科教材として有効かどうかを、授業実践を通して検証することである。小学校第５学年において、生徒自ら播種から種子採取までを体験する、授業実践を行った。その結果概ね全ての生徒が容易に栽培し、結実までの観察が、計画した授業日数内でできたことから、ファストプランツが理科の植物教材として有効であることが確認できた。