| 研究課題/領域番号 |
23501022
|
|---|
| 研究機関 | 大分大学 |
|---|
研究代表者 |
大岩 幸太郎 大分大学, 教育福祉科学部, 教授 (90223726)
|
|---|
| キーワード | 算数 / 四則混合計算 / iCard / iOSアプリ / iPad / 学習履歴 / iPhone/iPadアプリ |
|---|
| 研究概要 |
本研究の目的は数字の問題を楽しく経験できるiPad，iPhone等のタブレット端末用ソフト（iOSアプリ）を通して，小学校での算数計算力をマスターすることである。そのために，今年度は「かけ算九九」のソフトに加えて，算数計算力(四則混合計算)マスターに向けたiOSアプリを開発した。
本ソフトでは計算の優先順位を区別した出題形式としては３つのタイプA,B,Cを用意し，タイプAでは四則混合計算の優先順位を確認し，タイプBでは数字カードを，タイプCでは演算子カードを空欄部に移動して正しい計算順序をマスターする方式を実装した。学習者のiCardの移動を学習履歴としてDBサーバ上に残す機能も有している。
前年度から取り組んでいる「かけ算九九」習得のための問題ソフトの実績は，ユーザインターフェイスを改良として，iCardで表示される数字を正しい九九の順に並べる方法の他に，iCardをタップしたまま空白部に移動して正しい九九の並びを作るiPadソフトを開発した。
四則混合計算における加減乗除演算の優先順位をマスターするためのiOSアプリは，下記の２つの理由に基づき，「出来て当然の計算力」を保証するために開発した。
１）平成19年度から実施されている「全国的な学力調査」結果から『小学校第６学年算数A』で出題されている四則混合計算の正答率が低い。
２）『週刊ポスト』（2011年10月28日号）に，食品メーカーの人事担当者の言葉として，「（前略）6＋5×3というような簡単な計算でも、33と書く学生が多くいて（中略）我が目を疑いました（正解は21）」の記事があった。（<http://news.nicovideo.jp/watch/nw132755>）
|
| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
研究目的の達成度の評価は，次の事項による。
１）「かけ算九九」と「四則混合計算の優先順位」の習得のために２種類のiOSアプリが開発できた。
２）MS-Windows７をOSとするPC上に，「Appache＋PHP＋ PostgreSQL」からなるサーバをインストールした。このPCに開発したiOSアプリの学習者の履歴を記録する様にした。
|
| 今後の研究の推進方策 |
推進方策１）今年度までに開発したソフトは，オリジナルデザイン「iCard」に｛数字，演算子，等号｝を記したカードを用いて呈示される「かけ算九九」の問題 あるいは「四則混合計算」の問題を並べ替えることで，「出来て当然」の計算力をマスターすることを目的としている。そのためには，児童の能力に適した問題が出題できるように，教員が予め個々の児童に応じた問題を設定できる機能を開発する。
推進方策２）県内の小学校・附属小学校に協力を得て，開発した２種類のiOSアプリの有効性を調査する。
|
| 次年度の研究費の使用計画 |
「児童の能力に適した問題が出題できるように，教員が個々の児童に出題できる問題を選択できる機能」の開発及び開発した２種類のiOSアプリの有効性の調査のための費用
|
