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鳥取大学における学力試験を課さない入試区分（AO入試，推薦入試Ⅰ）の合格者に対し，合格直後から入学直前まで，インターネットに接続されたPCを用いて自学自習ができるe-ラーニングを実施させた．合格後と入学後に学力試験の結果から，e-ラーニングの進捗率が高かった者や一定のペースで学習した者の成績は良好であった．また，卒業までの成績追跡の調査で，AO入試，推薦入試Ⅰの合格者は，一般入試合格者と比較して，大学在学中の学業成績や卒業率などに有意差は見られなかった．その結果，e-ラーニングは学習習慣を継続させるために有用なツールで，リメディアル教育として十分に利用可能である例を示した．
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