オンライン異文化相互学習ネットワークを用いた第二言語学術リテラシー発達過程の研究

2013 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 23520500
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 言語学
• 研究機関: 金沢大学
• 研究代表者: 根本 浩行 金沢大学, 外国語教育研究センター, 准教授 (40452099)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2013
• キーワード: 学術リテラシー / 第二言語の社会化 / 言語管理 / オンライン異文化ネットワーク / コンピュータを媒介としたコミュニケーション

研究概要

日本の大学で英語科目を受講する学生とオーストラリアの大学で日本語を学ぶ学生を対象としたオンライン異文化インターアクションプロジェクトを元に、日本人学生の英語学術リテラシーの発達過程、異文化相互学習ネットワーク形成過程、そしてネットワークが言語習得過程に及ぼす影響を質的・量的に調査した。研究結果として、オンラインインターアクションにて情報を収集・分析し、英語論述課題に融合していく際に起こる様々な言語管理過程を例証し、状況におけるアイデンティティの変容およびメタ認知・認知能力の発達などにより言語管理が促進され、第二言語学術リテラシーの習得に繋がることを明らかした。

研究成果

• [雑誌論文] 日豪大学間交換留学制度における教育上の言語計画 (2013)
  • 著者名/発表者名: 根本浩行
  • 雑誌名: 金沢大学外国語教育研究センター紀要『言語文化論叢』 巻: 17号 ページ: 21-39
• [雑誌論文] Noting and evaluating contact between Japanese and Australian academic cultures (2012)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 雑誌名: Journal of Asian Pacific Communication 巻: 22(2) ページ: 249-270
  • 査読あり
• [雑誌論文] 第二言語習得における社会文化的アプローチ (2012)
  • 著者名/発表者名: 根本浩行
  • 雑誌名: 金沢大学外国語教育研究センター紀要『言語文化論叢』 巻: 16号 ページ: 19-38
• [学会発表] A Project-Based Approach to L2 Academic Literacy Socialization : Online Intercultural Interactions between Japan and Australia, Japan (2014)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: Australia and the global context : Connections across languages and societies
  • 発表場所: Monash University, Australia
  • 年月日: 2014-03-15
• [学会発表] Language management in socialization into L2 academic literacy : The incorporation of online intercultural interactions into task-based academic writing (2013)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: 3rd Combined Conference of the Applied Linguistics Associations of NZ and of Australia
  • 発表場所: Victoria University of Wellington, New Zealand
  • 年月日: 2013-11-29
• [学会発表] Language management through online individual networks of practice : Integration of quantitative data into qualitative research (2013)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: Third International Language Management Symposium : Special focus on research methodology
  • 発表場所: Charles University, Prague, Czech
  • 年月日: 2013-09-14
• [学会発表] The impact of online intercultural networks on L2 socialization (2013)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: The Annual Conference of the Canadian Association of Applied Linguistics
  • 発表場所: the University of Victoria, Victoria, Canada
  • 年月日: 2013-06-04
• [学会発表] The development of L2 academic literacy through online intercultural interactions (2013)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: The American Association for Applied Linguistics (AAAL) Annual Conference
  • 発表場所: Dallas, USA
  • 年月日: 2013-03-18
• [学会発表] Socialization into L2 academic literacy through online intercultural interactions (2012)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: Applied Linguistics Association of Australia Annual Conference : Evolving Paradigms : Language and Applied Linguistics in a Changing World
  • 発表場所: Curtin University, Perth, Australia
  • 年月日: 2012-11-12
• [学会発表] Eliciting, interpreting, and integrating sociocultural information into text : The impact of online intercultural interaction on L2 academic writing (2012)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: 45th Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics : Multilingual Theory and Practice in Applied Linguistics
  • 発表場所: The University of Southampton, England
  • 年月日: 2012-09-08
• [学会発表] How do L2 learners gain and use authentic sociocultural information? : The development of L2 academic literacy through online intercultural networks (2011)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: 2nd Combined Conference of the Applied Linguistics Associations of NZ and of Australia
  • 発表場所: University of Canberra, Australia
  • 年月日: 2011-12-01
• [学会発表] The impact of online intercultural interaction on L2 academic literacy (2011)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 学会等名: Second International Language Management Symposium
  • 発表場所: 早稲田大学
  • 年月日: 2011-10-01
• [図書] "The development of L2 academic literacy through online intercultural networks", Intersections: Applied Linguistics as a Meeting Place, E. Stracke 編 (2014)
  • 著者名/発表者名: Hiroyuki Nemoto
  • 総ページ数: 20
  • 出版者: Cambridge Scholars Publishing