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本研究では発達障害早期支援における初期アセスメト及び家族支援の方法を検討した。初期アセスメントに導入する「子ども理解シート」を作成し、専門機関に導入した結果、シートの導入が家族と支援者が共に子どもの発達や障害の理解を深めるツールとして有効であることが明らかになった。専門機関による家族支援を補完するサービスの開拓として大学研究室と専門機関との連携を実現させた子育てサロンを定期的に実施した。その結果、関係機関が相互補完的な役割を担いながら地域を基盤とした子育て支援システムに包含した発達障害早期支援モデル及び発達障害の診断前後に導入する家族支援に特化したサービスの具体的な方法を提案することができた。
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