デューイの協働的探究教育理論に根ざした希望の教育学構築に関する研究

2013 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 23530999
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育学
• 研究機関: 名古屋大学
• 研究代表者: 早川 操 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (50183562)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2013
• キーワード: ジョン・デューイ / 実験的知性 / 協働的知性 / 協働的探究教育 / 想像的経験 / 希望の教育学

研究概要

本研究は、アメリカの教育学者ジョン・デューイが20世紀前半に構築した「協働的知性に基づいた探究教育理論」の構造とその展開を究明することによって、現代の教育改革理論に対する示唆や提案を考察することである。その研究成果は、第一に、デューイの実験的知性・協働的知性・学問の自由観に関する研究発表を日本デューイ学会で行い、論文が掲載された。第二に、デューイによる探究教育理論の観点から、現代の教育改革に関する提案と、高等教育改革についての発表を国際学会で行った。第三に、これらの研究活動をつうじて、現代におけるデューイの探究教育論に基づいた子どもや若者の想像的知性と希望の育成に関する発表を行った。

研究成果

• [雑誌論文] デューイ「実験室学校」における反省的美的経験による教育-オキュペーション・カリキュラムを通じての想像力の育成- (2014)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 雑誌名: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学) 巻: 第60巻第2号 ページ: 1-18
• [雑誌論文] The Search for a New Role of Liberal Education in an Age of Globalization : The Challenge of Generic Skills to Liberal Knowledge at Japanese Colleges and Universities (2014)
  • 著者名/発表者名: Misao Hayakawa
  • 雑誌名: Asia Pacific Education Review 巻: Vol. 15 ページ: pp. 89-97
  • 査読あり
• [雑誌論文] デューイの心理学にみる実験的知性観の萌芽 (2013)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 雑誌名: 日本デューイ学会紀要 巻: 第54号 ページ: 53- 63
  • 査読あり
• [雑誌論文] デューイの社会的探究における協働的知性の役割と展開 (2012)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 雑誌名: 日本デューイ学会紀要 巻: 第53号 ページ: 199-209
  • 査読あり
• [雑誌論文] The Search for Japanese Higher Education's Role in the Construction of Global Universities in an Age of'Japan as No.3,' (2011)
  • 著者名/発表者名: Misao Hayakawa
  • 雑誌名: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学) 巻: 第58巻第1号 ページ: 13-25
• [雑誌論文] デューイによるバートランド・ラッセル判決批判-学問の自由における知性と探究の意義と限界 (2011)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 雑誌名: 日本デューイ学会紀要 巻: 第52号 ページ: 59-69
  • 査読あり
• [学会発表] 反省的美的経験による想像力の育成-デューイ実験室学校の実践事例分析より- (2013)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 学会等名: 日本教育方法学会第49回大会
  • 発表場所: 埼玉大学
  • 年月日: 2013-10-06
• [学会発表] デューイの美的経験論における実験主義的特徴-ひとつの経験と質的思考の意義再考- (2013)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 学会等名: 日本デューイ学会第57回研究大会
  • 発表場所: 新潟青陵大学
  • 年月日: 2013-09-22
• [学会発表] Japanese University Education in Transition : The Search for A New Paradigm in Teaching and Learning (2013)
  • 著者名/発表者名: Misao Hayakawa
  • 学会等名: The Conference of Innovating Teaching for Transformative Learning, Center for Faculty Development
  • 発表場所: Fudan University
  • 年月日: 2013-05-18
• [学会発表] 青少年の成長過程における活動体験の意義-デューイの想像的経験論からの示唆- (2012)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 学会等名: 国立青少年教育振興機構
  • 発表場所: 青少年教育研究センター
  • 年月日: 2012-11-26
• [学会発表] The Search for a New Role of Liberal Education in an Age of Globalization : The Challenge of Generic Skills to Liberal Knowledge at Japanese Colleges and Universities (2012)
  • 著者名/発表者名: Misao Hayakawa
  • 学会等名: The 13^<th> International Conference on Education Research
  • 発表場所: Seoul National University, Korea
  • 年月日: 2012-10-19
• [学会発表] デューイの『心理学』に見る実験的知性観の萌芽 (2012)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 学会等名: 日本デューイ学会第56回研究大会
  • 発表場所: 東洋大学
  • 年月日: 2012-09-23
• [学会発表] デューイの社会的探究における協働的知性の役割と展開 (2011)
  • 著者名/発表者名: 早川操
  • 学会等名: 日本デューイ学会第55回研究大会
  • 発表場所: 関西学院大学
  • 年月日: 2011-10-02
• [備考]
  • URL: http://kenpro.mynu.jp:8001/Profiles/0002/0000284/profile.html