研究課題
基盤研究(C)
第一に,教員のリスク認知に関して,公立学校新規採用教職員に対するアンケート調査からは,学校で発生する事故についての大まかなイメージは把握していること等が明らかとなった。第二に,戦後の学校における事件・事故に関する判例を分析したところ,教育活動中の事故に関しては,学校側に求められる注意義務として,教員の無作為(離席や見過ごし),子どもの特性に応じた指導,教具等の利用に応じた指導等が争点となる傾向が見られた。
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スクール・コンプライアンス研究
巻: 2号 ページ: 81-92
学校事務
巻: 65巻6号 ページ: 60-64
巻: 63巻8号 ページ: 50-55