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平成24年度における研究実績としては，以下の２点が挙げられる。
第１に，成果として公刊されたものとして，学会誌掲載課題研究論文１編(「国語科教育学における『メディア』概念の射程」『国語科教育』（全国大学国語教育学会）第72集，平成24年9月，85～89頁，ならびに共著書中の分担執筆１編(「教科内容を保障する授業づくり」，東京学芸大学国語教育学会他編著『小学校子どもが生きる国語科学習用語』東洋館出版社，平成25年2月，98頁)が挙げられる。ここでは，マルチモーダルテクストを含めたメディア一般を対象としたフレームワークや，教科の学習としてのポイントを示すことができた。研究課題として掲げた理論的基盤のうち，文献的な研究の成果としては十分な成果が蓄積されつつある。
第２に，現時点で進行中の研究として，群馬大学附属小・中学校との共同研究がある。こちらも相応の成果を得ることができている。その一端は，早くも「毎日新聞」平成25年2月9日・23日掲載の記事において広く紹介された。関係者からの反響もあり，社会貢献につながる成果が期待されているところである。ただし，これらの成果を学会において発表したり，論文として公刊するには，もうしばらく検討の時間も要することから，発表・公刊の時期としては次年度(平成25年度)を予定している。このように，研究課題として掲げた理論的基盤のうち，実践知に踏み込んだ研究においても，確実な成果につながるデータが明らかになってきた。
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