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柳田教科書所収教材から「ろくをさばく」（三淵忠彦）、「かみなりさま談義」（東条操）、「地図をいろどる」（鏑木清方）を分析、考察した。また、「ろくをさばく」の筆者である三淵忠彦の『世間と人間』（朝日新聞社）についても取り上げ、他の教科書に所収された「鹿を犬にした話」に重点的に取り組んだ。
また、柳田教科書所収教材の中から「大蛇・小蛇」（片山広子）、「浅春随筆」（栃内吉彦）、「ろくをさばく」を取り上げ、研究協力者である高等学校教員との連携により高等学校国語教室での実践を行った。実践に取り組むに際し、事前に日程打ち合わせ、教材研究会を行い、授業後には実践検討会を行った。実践報告から、教材としての有用性、問題点を抽出し、教材価値の検討を行った。時代は経過しても現代の高校生の国語教室において価値ある教材であるという共通認識を持った。
田近洵一氏、浜本純逸氏、鳴島甫氏、小山清氏からは専門的知識を提供していただき、今後の研究の方向性、研究に資する資料の提示等、ご指導いただいた。ご指導にしたがい、柳田がどのような意図を持って、教材選択に至ったのかを精査し、柳田の思想そのものを理解し、そこと関連づけながら考察していった。
これまでの研究成果は、学術雑誌、学内紀要に投稿し、計12本の論文が掲載されるに至った。「ろくをさばく」、「地図をいろどる」についてはいちおうは研究を完了することができた。「かみなりさま談義」及び「鹿を犬にした話」は研究の途中にある。また、高大連携により取り組んだ「大蛇・小蛇」、「浅春随筆」、「ろくをさばく」の実践研究報告についても研究協力者の実践論文が学術雑誌に掲載された。
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