研究課題
基盤研究(C)
特別支援学校における学校健康診断の聴力検査について検討するために，全国の特別支援学校の養護教諭を対象に質問紙調査を実施した。その結果，全ての児童生徒に聴力検査が実施されていないことが明らかになった。そこで，指擦り音聴取検査を応用した聴性行動反応検査と新生児聴覚スクリーニングで使用されている自動聴性脳幹反応検査を特別支援学校の児童生徒を対象に実施した。その結果，指擦り音を検査音とした聴性行動反応検査が，特別支援学校の学校健康診断の聴力検査方法に活用される可能性が示唆された。
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第47 回全日本聾教育研究大会研究集録
ページ: 36-37
Audiology Japan
巻: 55(5) ページ: 345-346
