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本研究では，実務実習のさらなる充実を図るために，現行の実務実習の現状や問題点等を明らかにした．結果，病院実習では「充実した学び（病院編）」，「実習施設側（病院側）のサポート体制」，「大学側のサポート体制」，「患者との対話」の4因子が，薬局実習では，「充実した学び（薬局編）」，「大学側のサポート体制」，「実習計画の作成と明示」，「患者との対話」の4因子が抽出された．また，病院，薬局の複数の施設で実習を行うことは，実習施設の指導体制や学生の学習内容のばらつき等を是正し，学びの深化に繋げる上で有効である可能性が示唆された．
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