| 研究課題/領域番号 |
23613007
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| 研究機関 | 県立広島大学 |
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研究代表者 |
吉川 ひろみ 県立広島大学, 保健福祉学部, 教授 (00191560)
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| 研究分担者 |
吉畑 博代 上智大学, 外国語学部, 教授 (20280208)
古山 千佳子 県立広島大学, 保健福祉学部, 准教授 (90280205)
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| キーワード | 倫理 / リハビリテーション / 事例 / プレイバックシアター |
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| 研究概要 |
平成24年度に作成したリハビリテーション倫理事例集を使用した研修会を実施しながら，さらに効果的な教育法を探った。研修を通して，倫理的感受性を高めるための手法としてプレイバックシアターが有益である可能生が高まった。4月21日に熊本保健科学大学にて，作業療法士および理学療法士約50名を対象に，3時間の講習会を実施した。10月20日には，第18回日本作業療法教育学術集会（日本リハビリテーション専門学校，東京）で作業療法士教員約30名を対象に，ディスカッションとプレイバックシアターによる3時間のワークショップを実施した。研究者の勤務校においては，10/2に倫理ミニセミナー，1月8日に倫理セミナーを開催し，参加者が経験したストーリーを即興劇として演じてみせるプレイバックシアターを取り入れた。リハビリテーション倫理をテーマとしたウェブサイトを開設し，事例集をダウンロードできるようにした。本研究の成果は，リハビリテーションの現場で身近に生じる倫理的問題場面を想起し，ディスカッションするための機会を創出できたことである。倫理的実践実現のための枠組みで示した思考（倫理概念の学習，概念を使った分析，議論への参加）と実践（倫理的感受性の高まり，問題解決への意思，倫理的実践志向と振り返り）をつなぐ手法としてプレイバックシアターの活用を開始できたことも，本研究成果といえる。また，倫理セミナーには，専門職以外の一般住民の参加もあり，お互いの経験を持ち寄ることができた。今後は，リハビリテーション専門職以外の人々，特にサービス利用者や一般の人々と共に倫理教育を進めていくことで，共に悩みながらも倫理的配慮を忘れないリハビリテーションサービスが実現できると考えられる。
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