| 研究課題/領域番号 |
23650509
|
|---|
| 研究機関 | 神戸大学 |
|---|
研究代表者 |
稲垣 成哲 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 教授 (70176387)
|
|---|
| 研究分担者 |
楠 房子 多摩美術大学, 美術学部, 教授 (40192025)
生田目 美紀 筑波技術大学, 産業技術学部, 教授 (20320624)
|
|---|
| キーワード | サイエンスコミュニケーション / 科学的リテラシー / ユニバーサルデザイン |
|---|
| 研究概要 |
平成24年度は，平成23年度の成果を発展させ，科学系博物館において，本格的な実証実験を実施するとともに，2年間の研究成果をまとめた。
1. 科学教育に固有な展示支援・学習支援デザイン指針及び評価手法の精緻化を行った。前年度の成果をまとめるとともに，研究打ち合わせ会議を開催し，分担者と協議を重ねた。
2. 1.を受けて，従来美術館の展示支援向けに開発されていたレーザーを利用した拡張実現感システムを科学系博物館の展示支援・学習支援のために改良した。
3. 実証実験は，平成24年8月に蒲郡市生命の海科学館において実施された。内容は，グジラの骨格標本を題材にして，前記のレーザーを利用した拡張現実感システムによって，画像情報を骨格標本上に提示し，聴覚障害者にもわかりやすい解説を実現するものであった。今回の実証実験では，調査対象は，5歳から中学3年生までの33名の一般来館者であり，すべて健常者であった。評価は，質問紙及び面接で実施された。結果としては，システムの使いやすさ，対象への興味の喚起，思考支援，表現支援などについて，肯定的な評価を得ることができた。今後の課題は，聴覚障害者を対象とした実証実験の実施であったが，これは研究期間内では取り組むことができなかった。
4. 研究成果の公表としては，日本科学教育学会第36回年会において自主課題研究「ユニバーサルデザインを用いた学習環境の現状と課題」を企画・組織し，本研究の成果を発表するとともに，本テーマに関連する研究知見の交流を推進することができた。
|
