2012 年度研究成果報告書

学力の性差及び認知機能等の性差と男女別学教育モデルの検討

研究課題

研究課題/領域番号	23653183
研究種目	挑戦的萌芽研究
配分区分	基金
研究分野	教育心理学
研究機関	横浜国立大学
研究代表者	福田幸男横浜国立大学, 教育人間科学部, 教授 (00111641)
研究期間 (年度)	2011 – 2012
キーワード	学力 / 男女別学教育 / 性差 / 認知機能
研究概要	国語や算数における学力の性差とその原因と想定される認知機能について、全国学力調査および授業での学習評価に基づいて分析した。認知機能の性差に配慮したアメリカにおける男女別学教育の実情を知るために調査と分析を行った。その上で、日本において、男女別学教育モデルの可能性を探る基礎研究を実施した。学習動機づけや学級雰囲気の受け止め方には性差があり、さらに担任の先生の性との相互作用が存在することを見いだした。