誤概念の観点による教科書分析と教材開発

2013 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 23700952
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 科学教育
• 研究機関: 福井大学
• 研究代表者: 山田 吉英 福井大学, 教育地域科学部, 講師 (30588570)
• 連携研究者: 石井 恭子 玉川大学, 教育学部, 教授 (50467130)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2012
• キーワード: 光学 / アクティブ・ラーニング / 誤概念

研究概要

我が国の中学校理科で学ぶ最初の物理分野である光学について、学習者がどのような誤解や困難を抱くのかに関する「誤概念」の研究に基づき、教科書の内容、配列、記述を調べ、そのような指導を受けてきた学生を想定した教材とカリキュラムを開発し、実践、評価を行った。光学分野の概念テストの結果、受講前には想定通りの誤概念を持つことや、学習者同士で議論して学ぶアクティブ・ラーニングで一定の科学的な概念形成が得られることが明らかとなった。

研究成果

• [雑誌論文] Developing Physics Education Research-Based Curriculum for Japanese University Students, Proceedings of the 12th Asia Pacific Physics Conference (2014)
  • 著者名/発表者名: Yoshihide Yamada
  • 雑誌名: JPS Conf. Proc. 巻: 1 ページ: 017025-1-0175025-4
  • DOI: 10.7566/JPSCP.1.017025
  • 査読あり
• [雑誌論文] Teacher Training Program with Active Learning Based on Physics by Inquiry (2014)
  • 著者名/発表者名: Kyoko Ishii and Yoshihide Yamada
  • 雑誌名: Proceedings of The World Conference on Physics Education 2012 ページ: 1073-1082
  • 査読あり
• [雑誌論文] 教科教育と教科専門の協働による授業『理科実験観察法』の実践と評価 (2012)
  • 著者名/発表者名: 石井恭子,山田吉英,淺原雅浩,大山利夫,栗原一嘉,中田隆二,前田桝夫,山本博文
  • 雑誌名: 福井大学教育実践研究 巻: Vol.36 ページ: 67-74
• [学会発表] 幾何光学における学生の誤概念と指導法、及びその効果 (2013)
  • 著者名/発表者名: 山田吉英
  • 学会等名: 日本物理学会第68回年次大会
  • 発表場所: 広島大学東広島キャンパス
  • 年月日: 20130326-29
• [学会発表] 教員養成系小学校理科教育におけるチュートリアル方式の実践 (2012)
  • 著者名/発表者名: 山田吉英、石井恭子
  • 学会等名: 日本物理教育学会第29回物理教育研究大会
  • 発表場所: 北海道大学理学部
  • 年月日: 20120811-12
• [学会発表] Teacher Training Program with Interactive Lecture and Experiments using Physics by Inquiry (2012)
  • 著者名/発表者名: Kyoko Ishii and Yoshihide Yamada
  • 学会等名: The World Conference on Physics Education 2012
  • 発表場所: Istanbul/Turkey
  • 年月日: 20120701-06
• [学会発表] メリーランド大学物理教育研究グループ(UMdPERG)訪問報告 (2012)
  • 著者名/発表者名: 山田吉英
  • 学会等名: アドバンシング物理研究会
  • 発表場所: 同志社高校
  • 年月日: 2012-05-27
• [学会発表] Redish研究室訪問報告 (2012)
  • 著者名/発表者名: 山田吉英
  • 学会等名: 科学教育若手研究会
  • 発表場所: 関西大学千里山キャンパス
  • 年月日: 2012-04-29