研究課題
若手研究(B)
近年、若手教師支援の充実に資するものとして、メンタリングの考え方が広く注目されている。本研究では、メンタリングに関する先行知見を整理するとともに、メンターが自らのメンタリングを振り返るためのツールに求められる要件を検討した。加えて、6名のメンターにインタビュー調査を行い、彼らのメンタリングの特徴についても明らかにした。これらの結果をふまえ、メンターのためのリフレクションシートを開発した。
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高知大学教育実践研究
巻: 第28号 ページ: 163-170
日本教育工学会論文誌
巻: Vol.37(Suppl.) ページ: 145-148
巻: 第27号 ページ: 43-50
