| 研究概要 |
平成２４年度は，研究代表者が提案してきた特異項目機能（DIF）の検出方法（これは前年度の研究成果としてまとめられ，「熊谷龍一 （2012）. 統合的DIF検出方法の提案－“EasyDIF”の開発－，心理学研究, 83(1), 35-43.」として学術雑誌に掲載された）について，実際のテスト等のデータへの適用から，その有効性や問題点を焦点化することが行われた。これについては，日本語教育・英語教育などの言語教育の現場で広く利用されているcan do statements(学習者の言語行動を「～できる」の形式で記述した自己評定尺度：CDS)への適用に関する研究により，大きな成果が得られ，それぞれ，「熊谷龍一・野口裕之 2012 日本語Can-do-statementesに対する拡張型DIF分析の試み 2012年度日本語教育学会秋季大会予稿集,251-252.」，「斉田智里，熊谷龍一 2012 英語Can-DoリストのDIF分析の試み，第38回全国英語教育学会愛知研究大会発表予稿集，316-317.」として，学会発表を行うに至った。
研究期間全体として，DIF分析における新しい手法の提案と普及（査読付論文１編，自作計算プログラムの公開），国内外の研究者との情報交換による理論の洗練化，そして実際のデータへの適用事例（学会発表４本）といった成果が得られ，２年間の研究成果としては十分なものとなった。本研究により，心理学分野で広くDIF分析が活用されるための端緒を示すことができた。
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