他者配慮を含めた児童の主張性と社会的情報処理モデルとの関連

2011 年度 実施状況報告書

• 研究課題/領域番号: 23730603
• 研究機関: 筑波大学
• 研究代表者: 江口 めぐみ 筑波大学, 人間系, 特任助教 (40550570)
• 研究期間 (年度): 2011-04-28 – 2013-03-31
• キーワード: 主張性 / 他者配慮 / 児童 / 社会的情報処理

研究概要

主張性は適応的な能力，特性とされており，これまでの主張性研究では，心理社会的適応との関連について検討がなされてきた。本研究は，児童の主張性がなぜ適応に役立つのかについて，認知処理過程，主張内容，主張相手の要因を取り上げて詳細な検討を行うことを目的とした。主張性については，自己表明と他者配慮の2側面から検討を行った。また認知処理過程の検討には，社会的情報処理モデル（Crick & Dodge, 1994; Dodge, 1986）を利用した。平成23年度に行った研究は以下のとおりである。対象は小学4－6年児童，調査は個別記入式の質問紙により実施した。1．主張行動の記述収集および主張性との関連の検討：以降の研究で使用する主張行動の選択肢を作成すること，主張場面を選定することを目的に研究を実施した。主張場面（肯定的／葛藤）を提示し，各場面での主張行動（セリフ）を自由記述によって収集し，内容の分類を行った。分類された主張行動と主張性との関連を検討した結果，肯定的主張場面では，主張性の高さと主張行動に有意な差は見られず，葛藤場面では，主張性が低い児童は攻撃的・非主張的主張行動を，主張性が高い児童は，適応的な主張行動をより多く選択することが示された。2．認知処理過程と主張性との関連の検討：先行研究および研究1をもとに社会的認知質問紙を作成し，主張性との関連を検討した。検討する社会的情報処理ステップは，(1)目標設定，(2)反応選択，(3)反応実行である。結果は現在分析中である。3．主張行動内容と主張相手への反応・評価との関連の検討：認知処理過程を経て算出された各主張行動が，相手からどのように反応・評価されるかについて検討した。結果は現在分析中である。

現在までの達成度 (区分)

2: おおむね順調に進展している

理由

研究の目的である「主張場面における社会的情報処理モデルに注目し，主張性と主張場面での認知過程，主張行動，主張相手の反応・評価について検討を行う」については、当初の計画通り研究が進んでおり，データも十分に回収できている。また日本の代表的な主張性の研究者である濱口佳和教授より，十分な研究助言・指導を受けていることから，計画の進行について問題はないと考えられる。

今後の研究の推進方策

既に大部分のデータは回収していることから、今後はデータの分析・まとめを行い、研究で得られた成果を積極的に論文・研究発表していく。また学内の倫理委員会の承認が得られた場合，教育関連機関職員の協力のもと，教育現場でも研究成果を発表していく予定である。

次年度の研究費の使用計画

次年度の研究費は主に、研究のまとめと成果報告に使用する予定である。具体的には、データの分析、論文執筆、発表に関する物品費、研究協力者への謝礼、国内外の学会、成果報告会のための旅費として使用予定である。なお本年度の研究費は、PCおよびPC関連機器を購入しなかったため、残額が生じた。この残額は、平成24年度にPCおよびPC関連機器を購入する経費に使用する予定である。