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教育相談に関する教員研修用教材の開発と研修効果の検証を，以下の３段階のプロセスで行った。
1)小・中・高等学校の教師を対象とした質問紙調査から，教育相談において教師が陥りやすい葛藤を分析した。さらに教育相談担当者やスクールカウンセラーが体験した事例もふまえ，36の葛藤場面を抽出した。2)葛藤場面をゲームのシナリオとする「クロスロード 教育相談編」の試行版を作成し，校内研修会で実施して効果を検証した。ゲームを通して葛藤を疑似体験でき，多様な意見に触れることで価値観の広がりがもたらされるなど，教材の有用性が確認された。3)教材の完成版およびファシリテーター用実施マニュアルを作成した。
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