論理的な言語力を促進する言語活動の開発とその効果の検討

2013 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 23730628
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 大正大学
• 研究代表者: 犬塚 美輪 大正大学, 人間学部, 講師 (50572880)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2013
• キーワード: 言語活動 / 説明 / 日常的活動

研究概要

指導要領の改訂以来，さまざまな言語活動が提案される一方で，それらの提案は十分に整理されているとは言えなかった。そこで本研究課題では，論理的言語力の育成という観点から言語活動の課題を整理し，教科横断的な枠組みと日常的な活動が重要であることを示した。内容理解を高め，教科横断的に実施できる言語活動の枠組みとして「説明を中心とした言語活動」を提案し，数学や文章理解課題での効果を検証した。また，日常的な言語活動を促進するツールとして「マイ・ディクショナリー」と「付箋ノート」を提案した。

研究成果

• [雑誌論文] 数学において「言語化」することの意味 (2013)
  • 著者名/発表者名: 犬塚美輪
  • 雑誌名: 数学文化 巻: 20 (招待論文) ページ: 41-54
• [雑誌論文] 読解方略の指導 (2013)
  • 著者名/発表者名: 犬塚美輪
  • 雑誌名: 教育心理学年報 巻: 52 (招待論文) ページ: 162-272
• [学会発表] 数学教育における言語活動の意味 (2014)
  • 著者名/発表者名: 犬塚美輪
  • 学会等名: 日本教育心理学会第56回総会自主シンポジウム
  • 発表場所: 発表予定
  • 年月日: 20140000
• [学会発表] Group inquiry in mathe-matical proof problem : Effects on performance and epistemological beliefs. (2013)
  • 著者名/発表者名: Miwa, INUZUKA, Noriko, H. ARAI
  • 学会等名: EARLI2013
  • 発表場所: Munich, German (口頭発表・査読有)
  • 年月日: 2013-08-27
• [学会発表] 外部指導者と協働した教育プログラム遂行に関わる困難要因―教員へのインタビューから― (2013)
  • 著者名/発表者名: 犬塚美輪
  • 学会等名: 日本教育心理学会第55回総会ポスター発表
  • 発表場所: 法政大学
  • 年月日: 2013-08-17
• [学会発表] Facilitat-ing reading with mutual explanations and a jigsaw reading framework (2011)
  • 著者名/発表者名: Miwa, INUZUKA
  • 学会等名: EAPRIL 2011
  • 発表場所: Nijmegen, the Netherlands (口頭発表)
  • 年月日: 2011-11-24
• [図書] 論理的読み書きの理論と実践 (2014)
  • 著者名/発表者名: 犬塚美輪, 椿本弥生
  • 総ページ数: 177
  • 出版者: 北大路書房 出版予定 (共著・筆頭著者)
• [図書] 学力と学習支援の心理学 第7章「言語活用力を育てる」 (2014)
  • 著者名/発表者名: 犬塚美輪
  • 総ページ数: 16 (Pp.97-112)
  • 出版者: 放送大学教育振興会 市川伸一編著 (分担執筆)
• [図書] 自己調整学習 : 理論と実践の新たな展開へ 第7章「国語教育における自己調整学習 (2012)
  • 著者名/発表者名: 犬塚美輪
  • 総ページ数: 20 (Pp137-156)
  • 出版者: 北大路書房 自己調整学習研究会編 (分担執筆)
• [備考] 新しい言語活動の提案 : 科研研究報告 ホームページ
  • URL: http://kaken-inuzuka.com/