幼小連携の推進における教員養成の役割に関する比較教育史的研究

2013 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 23730731
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 教育学
• 研究機関: 東京学芸大学
• 研究代表者: 遠座 知恵 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 (20580864)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2013
• キーワード: 進歩主義教育 / 大正新教育 / 幼小連携 / 教員養成 / カリキュラム

研究概要

本研究では、幼小連携の推進における教員養成の役割について、比較教育史的な視点から考察を行った。20 世紀のアメリカでは、幼少連携の提唱者たちが啓蒙活動を行うとともに、幼学年教育学科を創設して新たな教員養成に着手した。その卒業生たちは、各地の師範学校における養成や現場における指導に携わり、幼小連携に対する教師の理解を促進したと考えられる。日本では、幼小連携に関する情報をアメリカのみならずヨーロッパからも積極的に収集していたものの、教員養成の抜本的な改革までには至らなかった。

研究成果

• [雑誌論文] F. G. ボンサーによる初等教育カリキュラムの開発過程―インダストリアル・アーツの性格とプロジェクトの系譜― (2013)
  • 著者名/発表者名: 遠座知恵
  • 雑誌名: 日本の教育史学 巻: 第56集 ページ: 97-109
  • URL: http://ci.nii.ac.jp/naid/110009662533
  • 査読あり
• [雑誌論文] 入沢宗寿によるプロジェクト・メソッドの受容―情報収集の実態と研究の特質― (2012)
  • 著者名/発表者名: 遠座知恵
  • 雑誌名: 東京学芸大学紀要(総合教育科学系) 巻: 第63集 ページ: 21-30
  • URL: http://ir.u-gakugei.ac.jp/handle/2309/127855
• [学会発表] 北澤種一によるデモクラシー概念の受容―共通主義の基底としての興味― (2013)
  • 著者名/発表者名: 遠座知恵
  • 学会等名: 教育哲学会第56回大会
  • 発表場所: 神戸親和女子大学
  • 年月日: 2013-10-12
• [学会発表] F. G. ボンサーによる初等教育カリキュラムの開発過程―インダストリアル・アーツの性格とプロジェクトの系譜― (2011)
  • 著者名/発表者名: 遠座知恵
  • 学会等名: 教育史学会第55回大会
  • 発表場所: 京都大学
  • 年月日: 2011-10-02
• [学会発表] 進歩主義教育におけるインダストリアル・アーツの編成原理―F・G・ボンサーによるカリキュラム開発の特質とその日本的変容に注目して― (2011)
  • 著者名/発表者名: 遠座知恵
  • 学会等名: 日本カリキュラム学会第22回大会
  • 発表場所: 北海道大学
  • 年月日: 2011-07-17