本研究では、外国人児童生徒教育で必要な教員の指導力向上を図るために、研修教材の開発を行った。研修の対象者を日本語指導担当教員に限定するのではなく、学級担任や教科担任も対象にした。外国人児童生徒の日本語力だけでなく学力の向上をめざして、教員の指導力向上に資する校内研修教材の開発を試みた。公立小中学校20校の協力を得て校内研修の試行を行い、次の点を明らかにした。 「外国人」に特化するよりも「ことばの力を育てる授業づくり」という一般化されたテーマを据えた研修が教員の理解を得やすいこと。研修内容としては、指導案づくり、板書計画づくり、ワークシートづくりが、授業づくりに直結するために有効なこと。
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