研究課題
若手研究(B)
本研究では、示範の提示方向の違いによる看護技術教育効果の比較検証を行うことを目的として検討を行った。研究期間内に研究に取り組んだ結果、本研究で実験対象とした看護技術については、示範の提示方向は看護技術習得にあまり影響を及ぼさないことが示唆された。しかし、示範の提示方向は看護技術を模倣するためのイメージ生成に影響する可能性が示唆された。