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フライトナースの学習ニーズが高かったアセスメント・看護実践の5シナリオ、状況設定別の5シナリオ、合計10シナリオのシミュレーションデザインについて検討を重ねた。そして、シミュレーション後の評価に役立つフライトナースの看護実践の考え方・組み立て方を「見える化」できるスクリプト形式でフライトナースのシミュレーション看護教育プログラムを開発することにした。
アセスメント・看護実践シナリオに関しては【ドクターヘリ要請】、【現場到着まで】、【傷病者の初期評価】、【詳しい評価と看護】、【搬送先病院の選定】、【病院搬送までの継続看護】、【搬送先病院での引継ぎ】、【デブリーフィング】をスクリプトで組み込み、各ステップ毎に「情報収集」・「アセスメント」・「実施（看護）」の要素を取り入れゴール（目標）を抽出した。
状況設定別シナリオに関しては場面の抽象度が高かったことから、学習目標を考慮したうえで場面の具体化を図る必要性があった。また、各ステップの統一はせず（統一した方が良いかは検討中）、「情報収集」・「状況判断（アセスメント）」・「実施（看護）」が含まれるシミュレーションプログラムになるよう開発を進めている。
各シナリオの学習目標の立案に関してはSMARTの法則（S:具体的、M：計測可能、A:達成可能、R:結果に基づいた、T：学習者のレベルに沿った）を参考にした。
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