| 研究課題/領域番号 |
24300088
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| 研究種目 |
基盤研究(B)
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| 配分区分 | 一部基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
感性情報学・ソフトコンピューティング
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| 研究機関 | 関西学院大学 |
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研究代表者 |
長田 典子 関西学院大学, 理工学部, 教授 (50368453)
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| 研究分担者 |
巳波 弘佳 関西学院大学, 理工学部, 教授 (40351738)
飛谷 謙介 関西学院大学, 理工学部, 研究特別任期制講師 (50597333)
橋本 学 中京大学, 工学部, 教授 (70510832)
片平 建史 関西学院大学, 理工学部, 研究特別任期制助教 (40642129)
白岩 史 鳥取大学, 大学院工学研究科, 助教 (80640276)
下斗米 貴之 玉川大学, 脳科学研究所, 研究員 (50415361)
古屋 晋一 上智大学, 理工学部, 准教授 (20509690)
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| 連携研究者 |
藤澤 隆史 福井大学, 子どものこころの発達研究センター, 特命助教 (90434894)
饗庭 絵里子 電気通信大学, 大学院情報システム学研究科, 助教 (40569761)
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| 研究協力者 |
中川 小耶加
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2015-03-31
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| キーワード | 演奏科学 / 熟達過程 / モーション計測 / フロー / 生理計測 |
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| 研究成果の概要 |
本研究では，スキル獲得や学習を促す内発的動機付けと深い愉しみ（フロー）の構造化と指標化を目指し，ピアノ学習を例に研究を行った．まずピアノ演奏スキルの計測技術を開発し，また定量化するための複数の指標（指の独立性等）を作成した．次に指標を用いてピアノ学習を行い，興味を持って練習することでスキル獲得が促され，また上手くなった自分のイメージを持つことで継続的な学習がサポートされることを明らかにした．さらに，従来はフローを体験しないと言われていたノンエキスパートであっても，自身で明確な目標を立てることによって，フロー体験が促されることが示唆された．
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| 自由記述の分野 |
感性情報学
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