教師の専門性の再検討と教師教育における「子ども理解のカリキュラム」の構想

2015 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 24330229
• 研究機関: 武庫川女子大学
• 研究代表者: 田中 孝彦 武庫川女子大学, 教育研究所, 教授 (80092261)
• 研究分担者: 安東 由則 武庫川女子大学, 文学部, 教授 (10241217) ; 倉石 哲也 武庫川女子大学, 文学部, 教授 (20234528) ; 福井 雅英 滋賀県立大学, 全学共通教育推進機構, 教授 (20388804) ; 上田 孝俊 武庫川女子大学, 教育研究所, 教授 (30509865) ; 渡邉 由之 武庫川女子大学, 教育研究所, 助手 (40611348) ; 筒井 潤子 都留文科大学, 文学部, 教授 (70405075) ; 山内 清郎 立命館大学, 文学部, 准教授 (80351253) ; 影浦 紀子 園田学園女子大学, 人間教育学部, 講師 (00390287)
• 研究期間 (年度): 2012-04-01 – 2016-03-31
• キーワード: 子ども理解 / 発達援助職 / 教師の専門性 / 教師教育のカリキュラム / 臨床教育学

研究実績の概要

【研究目的】本研究は、教師・援助者の専門性について検討し、今後の教師教育の方向性を探ることを第一の目的としている。具体的な視点としては、教師・援助者の「子ども理解」に焦点を当てること、そしてその深化を支えるカリキュラムの構想をめざすことであり、そのために今日の教育現場の現状と課題を把握し、教師教育に関する理論的研究を進めてきた。
【2015年度の研究内容とその意義】１）地域調査（北海道）：地域に根差した教育活動を推進してきた上ノ国町（北海道檜山郡）を訪問し、町教育委員会の協力を得て、中学生、高校生、教員への聴きとり調査を実施した。さらに、「上ノ国の教育」が辿ってきた15年の歩みを振り返り、とりわけ4年間にわたる調査の結果と、そこから浮かび上がってきた研究課題について現地の関係者を交えて論議した。２）地域調査（沖縄）：日本の教育が抱える問題を具体的にとらえるため、「学力向上」論と「貧困」の問題が入り組んでいる沖縄を訪問し、現地の教師や教育関係者への聴きとり調査を行った。３）教育実践に関する調査とカンファレンス：滋賀県の小学校を訪問し、教師と子どもの現状を把握するとともに、教師の教育実践における中心的課題を探った。４）科研費共同研究のテーマに関わる理論的検討及び研究総括：公開研究会（全３回）を開催し、本研究の課題を明確にし、中核となる概念と方法を検討するための論議を重ねた。
【研究・調査の記録】研究成果として、檜山・上ノ国調査における語りの記録（内部資料『聴きとり記録集』）、檜山・上ノ国の教育実践記録をまとめた資料集（『上ノ国の教育』）、2015年度の科研費共同研究の記録（『研究資料集Ⅲ』）、４年間の研究活動の総括（『研究成果報告集』）の４冊をまとめ、製本した。

現在までの達成度 (段落)

27年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

27年度が最終年度であるため、記入しない。

次年度使用額が生じた理由

27年度が最終年度であるため、記入しない。

次年度使用額の使用計画

27年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [雑誌論文] 東日本大震災と復興の思想―５年間の現地訪問・聴きとり調査から (2016)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 雑誌名: 臨床教育学研究 巻: 第4巻 ページ: 6-23
  • 査読あり
• [雑誌論文] 丹羽徳子の生活綴方教育実践の思想―とくに丹羽実践にあらわれる子どもの「生活史」に着目して― (2016)
  • 著者名/発表者名: 渡邉由之
  • 雑誌名: 臨床教育学研究 巻: 第4巻 ページ: 109-122
  • 査読あり
• [雑誌論文] 北海道・上ノ国町を取り巻く社会的環境の変化と現状の把握 ―地域の教育と生活を把握するための基礎作業として― (2016)
  • 著者名/発表者名: 安東由則
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 13-33
• [雑誌論文] 武庫川女子大学大学院臨床教育学研究科の20年 ―社会人のための大学院大綱化政策の中で― (2016)
  • 著者名/発表者名: 安東由則
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 87-114
• [雑誌論文] 檜山・上ノ国という教育地盤に触れて―4年間の訪問調査を振り返る― (2016)
  • 著者名/発表者名: 渡邉由之
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 3-12
• [雑誌論文] 檜山人教師・小林勝行の教育実践とその歴史に関する覚書 (2016)
  • 著者名/発表者名: 福井雅英
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 35-42
• [雑誌論文] 教育実践の基盤としての「子ども理解」 (2016)
  • 著者名/発表者名: 上田孝俊
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 45-64
• [雑誌論文] 現場の援助者たちと学び続けてきた大学院教育の一実践 (2016)
  • 著者名/発表者名: 上田孝俊
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 117-126
• [雑誌論文] 教師教育における実習体験と「子ども理解の学生カンファレンス」11年目を終えて (2016)
  • 著者名/発表者名: 筒井潤子
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻第1巻 ページ: 65-76
• [雑誌論文] 教育職・援助職を目指す大学生の自己像と学習要求 ―学生の期末レポートを手がかりに― (2016)
  • 著者名/発表者名: 渡邉由之
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 77-86
• [雑誌論文] 子ども理解のカリキュラムと教師教育者の問題 (2016)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 127-138
• [雑誌論文] 「カンファレンス的学習」とTeacher Educatorの課題 (2016)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 雑誌名: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229） 巻: 第1巻 ページ: 139-140
• [雑誌論文] 今、沖縄で、子ども・若者が求めている学習・学力を考える (2016)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 雑誌名: 共育 巻: 第11号 ページ: 2-5
• [雑誌論文] 「平和への教育」を創るための共同研究の計画書に―新しい「研究活動方針」への期待 (2016)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 雑誌名: 教育 巻: 第840号 ページ: 56-63
• [雑誌論文] 子ども理解のカリキュラムと教師教育者の問題 (2015)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 雑誌名: 日本教師教育学会年報 巻: 第24号 ページ: 62-71
  • 査読あり
• [雑誌論文] 今、「京都学派」研究から教育学は何を問うことができるか？ (2015)
  • 著者名/発表者名: 山内清郎（共同執筆）
  • 雑誌名: 近代教育フォーラム 巻: 第24号 ページ: 170-176
• [雑誌論文] コメント論文：私学の理念の証拠と現実―ゆがんだガラスという方法論的観点から― (2015)
  • 著者名/発表者名: 山内清郎
  • 雑誌名: 近代教育フォーラム 巻: 第24号 ページ: 134-141
• [学会発表] 教師志望者と現職教師が必 要としている学習・研究について (2015)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 学会等名: 地域民主教教育全国交流研究会 「学習」分科会
  • 発表場所: ヴォーリズ学園（滋賀県近江八幡市）
  • 年月日: 2015-11-23
• [学会発表] 発達援助における情動・感情の問題（指定討論者） (2015)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 学会等名: 日本臨床教育学会 第５回大会 シンポジウムⅡ
  • 発表場所: 北海道教育大学（北海道札幌市）
  • 年月日: 2015-09-27
  • 招待講演
• [学会発表] ある中学校教師の「いのちの教育」の模索の跡をたどる (2015)
  • 著者名/発表者名: 田中孝彦
  • 学会等名: 日本教育学会第７４回大会 ラウンドテーブル８
  • 発表場所: お茶の水女子大学（東京都文京区）
  • 年月日: 2015-08-29
• [学会発表] 子ども・若者の生活史に目を向ける―3.11後の聴きとり調査を中心に (2015)
  • 著者名/発表者名: 渡邉由之
  • 学会等名: 教育科学研究会 第54回全国大会 第16分科会
  • 発表場所: 松本大学（長野県松本市）
  • 年月日: 2015-08-08