2014 年度研究成果報告書

学校危機後の学校に対する長期的介入支援に関する研究

研究課題

研究課題/領域番号	24530818
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
研究分野	教育心理学
研究機関	大阪教育大学
研究代表者	瀧野揚三大阪教育大学, 大学共同利用機関等の部局等, 教授 (60206919)
研究期間 (年度)	2012-04-01 – 2015-03-31
キーワード	学校危機 / 介入的支援 / 心理教育 / 学校心理学
研究成果の概要	学校危機を経験した生徒への長期的介入的支援について、教育活動への観察や関与、継続的な学校生活状況調査等によって介入プロセスを評価した。教師コーディネーターの活用、定期ミーティングによる要支援、要配慮の生徒への支援、生徒全体に対する長期的影響についてのセルフケアと援助資源周知のための心理教育資料の作成配布、電話相談の対応等、介入的支援の実践面での有効性を確認した。これまでの実践から得られた知見は、東日本大震災後の学校の対応に関する教職員研修の中心的な内容になっている。
自由記述の分野	社会科学、心理学、学校心理学、心理教育