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高次脳機能障害の神経心理学的アセスメントを実施する際の問題点とその対策について，主に大学生を対象とした実験的研究によって検討した。その主な成果は以下のようなものである。（1）神経心理検査における利き手の影響について新しい知見を得た。また日本人の基準データを呈示することが出来た。（2）左右弁別能力の測定方法と，個人差について新しい知見を得た。（3）学習におけるテスト効果（testing effect）が，高齢者においても生じることを実験的に証明した。（4）神経心理検査における虚偽反応について実験的な検討を行い，臨床にも有用な知見を得た。（5）くすぐりに関する基本的な実験手法を確立した。
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