2014 年度研究成果報告書

学校種や教科間の壁を越える授業研究のための教授学キーワードの再編と開発

研究課題

研究課題/領域番号	24530958
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
研究分野	教育学
研究機関	広島大学
研究代表者	深澤広明広島大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (70165249)
研究期間 (年度)	2012-04-01 – 2015-03-31
キーワード	教授学 / 授業研究 / 教科指導 / 生徒指導 / 教育方法学
研究成果の概要	学校現場で日常的に校内研修として取り組まれている授業研究が、小中連携といった学校種の壁を越えて取り組まれ、他教科の教員も参加できるような教科間の壁を越えて実施されている。そうした授業研究を支えるキーワードは、従来の「学び」論の視点を継承しつつも、教科指導と生徒指導の連関をふまえた「育ち」論のもとで再編される傾向にあることをアンケート調査等により明らかにし、再編した教授学キーワードをふまえた授業研究協議会シート等を開発した。
自由記述の分野	教育方法学