授業の文化的スクリプトに関する国際比較研究

2014 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 24530974
• 研究機関: 帝京大学
• 研究代表者: サルカルアラニ モハメドレザ 帝京大学, 教育学部, 教授 (30535696)
• 研究分担者: 石田 隆城 星城大学, 経営学部, 准教授 (90351204) ; 柴田 好章 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (70293272)
• 研究期間 (年度): 2012-04-01 – 2015-03-31
• キーワード: 授業研究 / 比較授業分析 / イラン / 日本 / シンガポール / マレーシア / 文化的スクリプト / 授業分析

研究実績の概要

本研究の目的は、授業に深く関わる文化的スクリプトを解明することであった。異なる文化的背景を有する者の“レンズ”を通すことで、文化的コード（例：誤り）の抽出が可能となり、考察（討論）を通して文化的スクリプト（例：主体的・個別的・構成主義的スクリプ）を明らかにすることができた。比較授業分析の結果、複数の文化的スクリプトが併存しており、時にそれらが協調したり競合したりしながら、授業が成立していることが明らかにされた。また、同一文化内では気付きにくい文化的特徴が相対化されるという比較授業分析の可能性が示された。

研究成果

• [雑誌論文] Cross Cultural Analysis of an Iranian Mathematics Lesson: A New Perspective for Raising the Quality of Teaching (2015)
  • 著者名/発表者名: Sarkar Arani, Mohamamd Reza
  • 雑誌名: The International Journal of lesson and Learning Studies 巻: 4(2) ページ: 118-139
  • DOI: DOI 10.1108/IJLLS-07-2014-0017
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Sahate Moallami[َArea of Teaching] (2015)
  • 著者名/発表者名: Sarkar Arani, Mohamamd Reza
  • 雑誌名: Roshd Amuzesh Ebtedai [Journal of Elementary Education, Iran Ministry of Education] 巻: 18(5) ページ: 30-33
• [雑誌論文] Reorienting the Cultural Script of Teaching: Cross Cultural Analysis of a Science Lesson (2014)
  • 著者名/発表者名: Sarkar Arani, Mohamamd Reza; Shibata, Yoshiaki; Lee, Christine; Kuno, Hiroyuki; Matoba, Masami; Fong, Lay Lean; & Yeo, John
  • 雑誌名: The International Journal of lesson and Learning Studies 巻: 3(3) ページ: 215-235
  • DOI: 10.1108/IJLLS-10-2013-0056
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] ティーチング・スクリプトの変容をもたらす授業研究の意義-教科内容と教材に関する教師の授業観を中心に- (2014)
  • 著者名/発表者名: サルカール アラニ モハメッド レザ
  • 雑誌名: 帝京大学教育学部紀要 巻: 2 ページ: 171-186
• [雑誌論文] Taghyeir Barnameye baraye Behsaziye Amuzesh [Changing Curriculum for Improving Teaching] (2014)
  • 著者名/発表者名: Sarkar Arani Mohamamd Reza
  • 雑誌名: Roshd Moalem [Journal of Teacher Development, Iran Ministry of Education] 巻: 30(8) ページ: 34-37
• [学会発表] Dialogic Teaching in Classrooms：対話にもとづく知的学習 (2014)
  • 著者名/発表者名: 水野正朗・中村陽明・坂本篤史・サルカール アラニ モハメッド レザ・内田千春・宇土泰寛・和井田節子・柴田好章
  • 学会等名: 日本協同教育学会第11回大会
  • 発表場所: 創価大学
  • 年月日: 2014-10-24 – 2014-10-26
• [学会発表] 授業の文化的スクリプトに関する国際比較研究：学習者の＜誤り＞に対する教師の対応を中心に (2014)
  • 著者名/発表者名: サルカール アラニ モハメッド レザ
  • 学会等名: 日本教育方法学会第50回大会
  • 発表場所: 広島大学
  • 年月日: 2014-10-11 – 2014-10-12
• [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-インドネシアの小学校における言語活動を促す授業課程を中心に- (2014)
  • 著者名/発表者名: 柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸
  • 学会等名: 日本教育方法学会第50回大会
  • 発表場所: 広島大学
  • 年月日: 2014-10-11 – 2014-10-12
• [学会発表] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明-比較授業分析を通して- (2014)
  • 著者名/発表者名: サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
  • 学会等名: 日本カリキュラム学会第25回大会
  • 発表場所: 関西大学
  • 年月日: 2014-06-28 – 2014-06-29
• [図書] 教育方法43：授業研究と校内研修（授業研究のグローバル化とローカル化） (2014)
  • 著者名/発表者名: サルカール アラニ モハメッド レザ
  • 総ページ数: 106-119
  • 出版者: 図書文化