ある自治体の公立保育所の全保育者が参加した研修会の記録を歴史的に分析し、この研修会が保育スキーマの創造的発展に果たした役割を解明した。その結果、①研修会を通して創造された保育のスキーマは、実践を発展させる契機であったが、制約する契機にもなった、②この研修会は、保育の「継続的な批判的検討,その再構成を導く学習組織」であった、③特に、保育者たちは、「問題児」の事例を他の園の保育者たちと一緒に検討することによって、新たな保育スキ-ムが見通せるようになった、④また彼らは、その身体的かつ情緒的なケア労働の質を高めるとともに、その子たちを養護する「暖かい対人ネットワーク」を形成していったことがわかった。
|