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今日、世界的規模でのグローバル競争が意識される中、国際学力テストでの得点の高さや経済的発展を背景に、日本の教育も国際的に評価されてきた。しかし、その内容は多分に学力偏重であり、学力面と不可分に結びついた人格形成面への視点が欠けている。だが、実際は日本の教育は仕組みとして全人志向であり、世界的に全人的な人間育成や社会性関連での育成が重視される中、日本の教育モデルが国際的議論に組み込まれることが求められている。しかし、実際は、日本から教育発信は極めて少ない。以上の結果を踏まえ、本研究では、「日本型」全人的な人格形成教育を国際的議論の俎上にのせようとした。
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