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学校の機能分化の実態と課題について、インタビュー調査およびアンケート調査の分析を通じて考察した。
学校の機能分化には①縦方向の分化＝階層化と②横方向の分化＝他職との協働がある。①は、主幹制度の導入がこれにあたる。主幹制が導入されている学校では、職務分担がより明確になるなど、運営の在り方には影響があるが、会議が増えたこと以外に日常の仕事には影響がない。②については、教師の雇用形態、SC・SSW・支援員などの誰との共同であるかによって影響は異なり、非常勤講師、SSW,支援員の場合には、教師にゆとりがもたらされた。ただし、教師の業務内容の明確化を問わないため、機能分化は実質的に成り立たない。
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